By admin 
Также учителя не хотят выделять свое личное время из учебного плана на то, чтобы психолог позанимался с детьми. А отдельные часы детскому психологу тоже не дают. Понимаете? Создается замкнутый круг. Поэтому этот укор относится ко всей системе, которая не предназначена для того, чтобы детский психолог выявлял проблемы детей, что безмерно важно. По факту он делает совсем другую работу, а не то, что изначально должен.
Еще один важнейший фактор — это родители, которые не готовы видеть, слышать и понимать своего ребенка. Да, они выполняют свои базовые обязанности, то есть одевают его, обувают, кормят, дают крышу над головой, но забывают про еще один чрезвычайно необходимый компонент. Это связь с ребенком: они никак эмоционально, к сожалению, не пытаются вникнуть в его внутренний мир. Не узнают, как ребенок чувствует себя, какие у него проблемы, с чем он сталкивается, какая ему нужна помощь. И мы видим, к чему это приводит: ребенок берет в руки нож, молоток и другое оружие. Нельзя, чтобы оно было в доме в открытом доступе. Я неоднократно слышала, что чаще всего совершаются такие вещи, когда ребенок знает, где лежит папин пистолет, и он не в сейфе, либо же ребенок знает код. Допускать этого ни в коем случае нельзя.
Какой вывод можно сделать? Нам нужны вовлеченные родители, которые будут эмоционально поддерживать ребенка и принимать его таким, какой он есть. Далее нужна школа, которая отвечает за безопасную среду и вовремя отслеживает тревожные сигналы и дает свою реакцию на травлю. Конечно же, нужен психолог или даже несколько внутри школы, чтобы им выделен был отдельный предмет, где школьниками будут действительно интересоваться, где будет безопасное пространство. Кроме того, важно, чтобы в СМИ не было романтизации насилия. А я часто вижу примеры, когда оно преподносится под совершенно другим углом. Это вирус, с которым нужно серьезно бороться, а не распространять его на других детей.
Мнение колумнистов может не совпадать с точкой зрения редакции